CUADRO RESUMEN ANALITICO

POR QUE CONCEPTOS?	Porque sin conceptos no hay comprensión, no hay desarrollo cognitivo.  Un concepto es definido por tres conjuntos: un conjunto de situaciones que le dan sentido  convirtiéndose en un referente; un conjunto de invariantes (categorías de pensamiento consideradas pertinentes; proposiciones consideradas verdaderas sobre la realidad; relaciones) sobre las cuales reposa la funcionalidad del concepto y que componen su significado; y un conjunto de representaciones simbólicas, que forman su significante. Conceptualizando, va adquiriendo la capacidad de dominar situaciones cada vez más complejas. Muchos autores, filósofos, científicos, psicólogos,  educadores destacan el papel central de los conceptos en la construcción del conocimiento humano, en el desarrollo del hombre, en la comprensión humana.  «Porque sin ellos, todo lo que llamamos materia de enseñanza prácticamente no existiría», «Porque sin ellos, el hombre no comprendería», «Porque sin ellos la cognición humana estaría perjudicada».
POR QUE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?	Por qué el  significado de  nuevos conocimientos interactúan con conocimientos previos específicamente relevantes, adquiriendo de una manera fácil esta nueva información, el aprendizaje significativo  genera la disposición , para aprender significativamente, el aprendiz tiene que querer aprender, lo que es natural, pues nadie va a aprender ningún conocimiento si no quiere aprenderlo. Cuando el aprendizaje es significativo, esa integración es positiva y lleva al engrandecimiento humano.
POR QUE ACTIVIDADES COLABORATIVAS?	Por qué debe relacionar  los conocimientos ya adquiridos con los nuevos, más unos materiales didácticos que permitan la fácil comprensión y relación entre ellos con la colaboración del docente  o educador  Es un proceso de intercambio donde interactúan  todos los elementos , esa interacción se materializa a través del diálogo y la comunicación. El lenguaje es el vehículo que materializa las relaciones entre la interacción, los significados y el conocimiento.
POR QUE MAPAS CONCEPTUALES?	Por que constituyen una estrategia facilitadora del aprendizaje significativo y de la conceptualización. Sin embargo  si se utilizan mal, también pueden llevar al aprendizaje mecánico, deben ser construidos colaborativamente mediante la negociación de las palabras de enlace que serán escritas sobre las líneas conectando conceptos. En la interacción personal consecuente de la construcción colaborativa de los mapas conceptuales es donde reside su mayor potencial como estrategia facilitadora del aprendizaje significativo y de la conceptualización.
PASOS ELABORACION DE MAPAS CONCEPTUALES	·         Explicar breve mente y con ejemplos lo que significa el término concepto y palabras de enlace. ·         Seleccionar un punto de un tema del libro de texto con que se está familiarizado ·         Leer detenidamente el tema seleccionado. ·         Hacer un listado de los conceptos claves, los más importantes del tema. ·         Ordenar los conceptos de la lista empezando por el más general y siguiendo por orden de concreción de los mismos. ·         Ubicar el más general en la parte superior del mapa, y a partir de allí, según vayan siendo más concretos, los restantes conceptos, hasta llegar a los más concretos o más específicos, que se colocarán en la parte más inferior. Se deben unir los conceptos mediante líneas con palabras de enlace que establezcan las relaciones entre los conceptos. ·         Señalar gráficamente los enlaces cruzados que relacionen conceptos pertenecientes a distintas ramas jerárquicas del mapa conceptual.